Destaca primera sesión del Consejo Técnico Escolar revisión de resultados RIMA 2026
Guanajuato, Gto., 25 de septiembre de 2026.– Con el análisis de los resultados de evaluaciones diagnósticas y de la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), las comunidades educativas de la entidad realizaron la primera sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2026-2027, como un espacio de trabajo colegiado para reconocer avances, identificar áreas de oportunidad y acordar acciones de atención para sus estudiantes.
En su mensaje durante esta jornada, el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, subrayó que las decisiones en las escuelas deben partir de información concreta y de las necesidades reales de cada comunidad educativa. “RIMA nos dice a nosotros, la autoridad educativa, dónde tenemos que estar poniendo especial atención”, afirmó, al explicar que los resultados permiten orientar con mayor precisión los apoyos y el acompañamiento que brinda la Secretaría de Educación de Guanajuato.
El funcionario señaló que, junto con el diagnóstico socioeducativo de cada plantel, esta información ayudará a las comunidades educativas a establecer prioridades y definir estrategias para fortalecer los aprendizajes durante los próximos meses. Asimismo, reconoció el trabajo cotidiano del personal docente y el esfuerzo colaborativo de directivos, supervisores y familias para atender las necesidades de niñas, niños y adolescentes.
De acuerdo con el boletín oficial, los resultados de RIMA EB 2026 ya están disponibles para que las escuelas conozcan sus avances y retos. La consulta se puede realizar en el portal www.seg.guanajuato.gob.mx/RIMA, donde también se encuentra el documento “RIMA como punto de partida”, además de guías, cuadernillos, tablas de especificaciones y orientaciones didácticas para docentes y comunidades educativas.
Acciones acordadas por docentes en distintas regiones
Durante la sesión, maestras y maestros de diferentes regiones compartieron las actividades que desarrollan a partir de sus diagnósticos y resultados. En Celaya, la maestra Antonia López Soto, de la Primaria Benito Juárez de San Pedro Tenango, explicó que el colectivo docente comparó los resultados de RIMA con los del ciclo anterior para identificar avances, detectar áreas de oportunidad y definir acciones de acompañamiento.
En San José de Iturbide, el docente de Educación Física Edgardo López Méndez, de la Zona 23, informó que el colegiado de la Zona 97 analizó los retos al inicio del ciclo para acordar soluciones en conjunto. Como parte del plan, se trabajará en el fortalecimiento de la activación física y la sociomotricidad, destacando el intercambio de experiencias entre docentes como una vía para enriquecer la práctica educativa.
En Salamanca, la Zona 5 del Sector 14 de Preescolar trabaja en la elaboración de su diagnóstico socioeducativo para orientar el Programa Analítico y las acciones de mejora continua, con énfasis en el desarrollo de la lectura y la escritura. Mientras que, en Salvatierra, la maestra Liliana Romero González, de la Primaria Leona Vicario, señaló que el Programa de Mejora Continua permite reconocer necesidades del alumnado, ajustar estrategias de enseñanza e involucrar a las familias en actividades que favorezcan tanto los aprendizajes como la convivencia escolar.
Con esta primera sesión, se pone en marcha una ruta de trabajo construida desde las propias escuelas, basada en diagnósticos, resultados y experiencias, para atender necesidades específicas y generar mejores condiciones de aprendizaje durante el ciclo escolar 2026-2027. Con ello, Guanajuato reafirma su compromiso de acompañar a las comunidades educativas y de impulsar oportunidades para que cada niña, niño y adolescente construya su trayectoria educativa.
